Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ortaokul ve liselerde öğrencilerin öğrenme çıktılarını ve beceri düzeylerini belirlemek amacıyla yeni bir izleme modelini hayata geçirecek. 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı kapsamında, açık uçlu soruların değerlendirilmesinde yapay zekadan yararlanılacak, merkezi sınavların analizinde teknolojik yöntemler kullanılacak ve ölçme-değerlendirme sistemi yeterlilik temelli olarak yeniden yapılandırılacak.
2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı'ndan derlenen bilgilere göre, eğitimde bireyin gelişimini esas alan ve uzun vadeli öğrenme sürecini kapsayan bir ölçme-değerlendirme sistemi oluşturulacak. Çalışmalar kapsamında öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin geliştirilmesi, dijital eğitim altyapısının güçlendirilmesi ve öğrencilerin becerilerinin daha kapsamlı ölçülmesi hedefleniyor.
Öğretmenlere ölçme ve değerlendirme eğitimi verilecek
MEB, ölçme-değerlendirme sistemini eğitimin tüm kademelerinde yeterlilik temelli olarak yapılandıracak. İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliliklerini geliştirmek amacıyla eğitimler düzenlenecek.
Öğretmenlerin sınıf içi değerlendirme süreçlerinde kullanabileceği, süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik örneklerini içeren materyaller de hazırlanacak.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ortaokul ve liselerde Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerine yönelik okul tabanlı izleme uygulaması yapılacak. Çoktan seçmeli ve açık uçlu soruların yer alacağı uygulamayla öğrencilerin öğrenme çıktıları ve beceri düzeyleri belirlenecek.
ABİDE araştırması elektronik ortama taşınacak
Ölçme-değerlendirme süreçlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerinden daha etkin yararlanılacak. İki yıllık döngüler halinde yürütülen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması, elektronik ortamda e-ABİDE adıyla gerçekleştirilecek.
Araştırmayla 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerinin öğrenim süreçlerinde edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanabilme yeterliliklerinin belirlenmesi ve zihinsel yetkinlik düzeylerinin ölçülmesi amaçlanıyor.
Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kazandıkları dijital becerilerin edinilme düzeyleri de ortaya konulacak. Merkezi sınavların değerlendirilmesinde teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemler uygulanırken, açık uçlu soruların cevaplarının puanlanmasında yapay zekadan yararlanılacak.
Türkçenin doğru ve güzel kullanımını geliştirmek amacıyla okuma, yazma, dinleme ve konuşma olmak üzere dört temel dil becerisinin değerlendirilmesine yönelik ölçme araçları da geliştirilecek.
Dijital eğitim içerikleri artırılacak
Yıllık programda, eğitim sisteminin olağanüstü durumlara karşı daha dayanıklı ve esnek hale getirilmesi de hedefleniyor. Bu doğrultuda bireyselleştirilmiş öğrenme sistemi etkinleştirilecek, uzaktan eğitim altyapısı iyileştirilecek ve yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler platformlar üzerinden kullanıma sunulacak.
MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu'nun 11. ve 12. sınıflara yönelik içerikleri hazırlanarak sisteme yüklenecek. Ayrıca öğrenme analitiği ve yapay zeka destekli asistan geliştirilecek, bu sistemlerin dijital eğitim platformlarıyla entegrasyonu sağlanacak.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda 9. ve 10. sınıflar için hazırlanan elektronik içerikler de MEBİ platformuna entegre edilecek.
EBA içerikleri zenginleştirilecek
Olağanüstü durumlar nedeniyle eğitimin kesintiye uğraması halinde ortaya çıkabilecek öğrenme kayıplarının telafi edilmesi için çalışmalar yürütülecek.
Eğitim Bilişim Ağı'nın (EBA) içerik çeşitliliğini artırmak amacıyla öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar ve zenginleştirilmiş kitaplar hazırlanacak. TRT EBA TV programlarının üretimine de devam edilecek.
Uygulamalı sınavlar dijital ortamda yapılacak
Uygulamalı eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerinin olağanüstü durumlarda da sürdürülebilmesi için farklı yöntemler geliştirilecek. İş başı eğitimlerin ve uygulamaya dayalı sınavların dijital ortamda gerçekleştirilmesi sağlanacak.
Bu kapsamda eğitim teknolojileri alanındaki çözümlerin değerlendirilmesi amacıyla ilgili sektör temsilcilerinin katılımıyla tematik toplantılar düzenlenecek. Toplantılarda elde edilen sonuçlar raporlanarak uygulamalı eğitim ve sınav süreçlerinin dijital ortama taşınmasına yönelik çalışmalara katkı sunulacak.
