Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Resmi Gazete'de yayımlanan Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği değişikliğiyle Liselere Geçiş Sistemi'nde (LGS) önemli bir düzenlemeyi hayata geçirdi. 2026-2027 eğitim öğretim döneminden itibaren uygulanacak yeni sistem kapsamında, merkezi sınavla öğrenci kabul eden okulların belirlenmesinde akademik başarı tek başına belirleyici olmayacak.
Okullar çok yönlü kriterlerle değerlendirilecek
Yeni düzenlemeyle birlikte okulların değerlendirme süreci daha kapsamlı hale geliyor. Proje çalışmaları, sosyal ve kültürel faaliyetler, ulusal ve uluslararası yarışmalarda elde edilen başarılar, sahip olunan sertifika ve belgeler ile kurumlar arası iş birlikleri, değerlendirmede dikkate alınacak temel kriterler arasında yer alacak. Böylece eğitim kurumlarının yalnızca akademik performansları değil, öğrencilerine sundukları gelişim olanakları da önem kazanacak.
"Öğrenciler her alanda kendilerini geliştirmeli"
İzmir Özel Mektebim Koleji Bornova Kampüsü Ortaokul Müdürü Müge Akgül, yapılan değişikliğin öğrencilerin eğitim anlayışına yeni bir bakış açısı kazandıracağını söyledi.
Akgül, yeni uygulamanın öğrencileri yalnızca ders başarısına değil; bilimsel, sosyal ve sportif faaliyetlere de yönlendireceğini belirterek, yarışmalara katılımın, elde edilen başarıların belgelenmesinin ve sosyal sorumluluk projelerinde aktif rol alınmasının artık daha fazla önem taşıyacağını ifade etti. Öğrencilerin ilgi alanlarına göre kendilerini geliştirecek çalışmalara yönelmelerinin gelecekte daha büyük avantaj sağlayacağını vurguladı.
Velilere okul tercihi uyarısı
Velilere de önemli tavsiyelerde bulunan Müge Akgül, okul seçiminde yalnızca akademik başarı oranlarının dikkate alınmaması gerektiğini söyledi. Bilimsel çalışmalar, spor faaliyetleri, sosyal sorumluluk projeleri ve öğrencilerin çok yönlü gelişimini destekleyen eğitim ortamlarının tercih edilmesinin yeni dönemde daha fazla önem kazanacağını belirten Akgül, bu özelliklere sahip okulların ön plana çıkacağını dile getirdi.
Yönetmelik değişikliğiyle birlikte LGS kapsamında öğrenci alan okulların değerlendirme sisteminin daha kapsamlı bir yapıya kavuşması hedeflenirken, eğitimde çok yönlü gelişimi esas alan yaklaşımın önümüzdeki dönemde daha belirleyici olması bekleniyor.
