Kırtasiye işletmecisi Nalan Onkar’ın başlattığı uygulamada öğrenciler, eksik okul malzemelerini listeleyerek dükkâna bırakıyor. Bu listeler kasanın arkasında oluşturulan özel bir bölüme asılıyor. Alışveriş yapan müşteriler ise isterlerse askıdaki listelerden seçtikleri ürünleri satın alarak projeye katkı sunuyor.
Toplanan ürünler, ilgili listelerle eşleştirilip kontrol edildikten sonra paketleniyor. Eski tarihli taleplere öncelik verilerek adil bir dağıtım sağlanıyor ve hazırlanan paketler sahiplerine ulaştırılıyor.
“Bir mendil satsam karşılığında defter alabilir miyim?”
Onkar, projenin çocuklarla kurdukları iletişim sonucunda ortaya çıktığını belirterek, dükkâna gelen birçok öğrencinin okul sonrası çalışmak zorunda kaldığını ve ihtiyaçlarını bu şekilde dile getirdiğini söyledi. Bazı çocukların “Bir mendil satsam karşılığında defter alabilir miyim?” gibi sorular sormasının projeye ilham verdiğini ifade etti.
Resimler dayanışmanın sembolüne dönüştü
Projede en dikkat çekici uygulama ise teslimat sırasında ortaya çıkıyor. Nalan Onkar, hazırlanan paketleri öğrencilere verirken para yerine bir resim çizmesini istiyor. Çocukların çizdiği resimler dükkânda ayrılan özel bir alanda sergilenerek dayanışmanın sembolü haline geliyor.
Çocukların bıraktıkları notlara okul ve sınıf bilgilerini de eklediklerini anlatan Onkar, bu sayede öğretmen ve velilerle iletişim kurarak daha fazla öğrenciye ulaşmayı hedeflediklerini dile getirdi. Dayanışmanın yaygınlaşmasını amaçladıklarını vurgulayan Onkar, projenin Türkiye genelinde örnek olmasını istediklerini kaydetti. Sistemin, sadece yardım almak üzerine değil, emek verilen bir ilişki biçimi oluşturması için resim şartını koyduklarını belirten Onkar, resmi getirmeyen öğrencileri takip ederek hatırlatma yaptığını da sözlerine ekledi. Projenin temel amacının, çocukların eğitimden kopmamasını sağlamak ve dayanışma kültürünü güçlendirmek olduğu ifade edildi.
